文/羊城晚报记者 崔文灿 图/羊城晚报记者 郭子扬同城约炮

在广东轻工奇迹本事大学艺术联想学院的一间实训教室内，几张造型指点的智能座椅正跟着学生的操作逐步歪斜。头枕升降、脚托调理、推拿功能运行……这些场景，恰是该校居品联想专科职教本科课程《东说念主因工学概论》的日常课堂。

手脚世界首批奇迹本科试点院校之一，广东轻工奇迹本事大学在任业耕作领域深耕多年，其艺术联想学院更是以“用手去想考”的理念著名。日前，记者走进这所联想名校，访问一门将东说念主体工学、产业需求与前沿科技深度团结的课程。

职校探索跨界培养 精联想、重研发、互市说念、厚东说念主文

在该校艺术联想学院的一间实训室内，四张不同名堂的东说念主体座椅一列排开。它们价值腾贵，最前沿的一款售价在2万元把握。课上，广轻大艺术联想学院副老师欧栋生揭秘零重力座椅旨趣：通过115度大倾角靠背与35°上翘坐垫使东说念主体呈腹黑-膝盖水平科学姿态，配合曲面软垫和腿托支柱将臀部压力溜达至背腿，模拟接近天际失重的裁汰体感——这即是“零重力情景”的中枢。

广轻大艺术联想学院副老师欧栋生为学生揭秘零重力座椅旨趣

在几十分钟的课堂中，学生们围绕这款智能座椅张开参谋：头枕升降怎么适配不同身妙手群？腿托角度怎么幸免小腿血液不畅？座椅透风和加热系统怎么兼顾南北商场需求？这些问题背后，是《东说念主因工学概论》的中枢教学筹谋之一——将东说念主体尺寸、活动风气等表面升沉为可落地的居品联想。

东说念主因工学课，顾名想义，即是将东说念主体各样身分团结在内的工学课程。这是居品联想专科的课程之一，于2024年针对广轻大首批本科生开设。

“职教本科的课堂必须紧贴产业。”领有十余年企业职责教训的欧栋生强调。他死后的实训设立恰是合营企业免费提供的教学器用，“商场上这类高端座椅常配备于疾驰、奥迪等品牌车型，学生能战役到信得过居品，才能剖判联想具体细节与商场定位的关联。”

在传统本科院校，《东说念主因工学概论》多侧重于表面教学，而在这所职教本科课堂，记者看到了天悬地隔的场景——

三维东说念主体扫描仪精确汇注数据，丁香五月天AI大模子分析用户风气，课程本体已融入低空经济翱游器座舱、老年康复机器东说念主等前沿领域；

针对老龄化社会联想适老座椅，依据南边东说念主体尺寸优化居品参数，灯光氛围调理进步驾驶情谊价值；

学生需调研筹谋客户群体的东说念主体百分位数，筹谋功能成立与本钱的关联，“高端版增多推拿和语音识别，基础版则侧重中枢舒戒指”……

“联想要为好意思好生涯处事。”欧栋生用一句话详尽课程理念，“咱们培养的是‘精联想、重研发、互市说念、厚东说念主文’的高级次本事妙技东说念主才，既要掌持东说念主体工学和智能本事，也要温煦社会需求，更要让居品‘作念得出来、卖得出去’。”

企业总监转型教师 把27年教训“反哺”课堂

在入职广轻大之前，领有工学博士学位、博士后职责站经历的欧栋生已在行业前沿摸爬滚打了十余年。他的探究领域波及低空翱游器、机器东说念主，用他的话说，“天上飞的，地上跑的”齐干过。

而该院居品联想（本科）专科带头东说念主姚远老师曾在好意思的、TCL、康佳等著名企业从事居品联想与联想惩办职责长达27年，2023年年头，姚远和欧栋生手脚高级次东说念主才被引进至广轻艺术联想学院。“奇迹耕作需要相宜‘创意联想+数字本事’团结发展的语境，为数字创意产业培养高级次东说念主才。”姚远指果然训室里的居品说，“这些设立不仅仅教具，更是改日行业的缩影。”

两位行业大咖的加入为课堂带来了显赫变化：让企业信得过项目进入课堂，请一线本事高管参与决策评审，使学生作品径直对接客户需求。居品联想本科专科大一学生吴雅菲对此感受真切：“企业里面愈加贴合商场的最新笃定，居品联想是一个十分考验信息的行业，是以咱们学校的居品联想照旧走在前沿的，信息流通也十分平日。”

这种“产业基因”也体当今学生培养决策中。与传统本科比较，该校课程增多了犀牛建模等软件实训，大一、大二即引入竞赛和职责室项目。“普通本科同学还在学表面时，咱们依然能完成从调研到建模的全经由了。这种实操性的课程能帮咱们更真切地剖判本体，让咱们在课堂上更插足。”学生詹凯峰说。

职教本科辟径解围 与重心高校“错位竞争”

居品联想专科是广东首个开设职教本科的专科，虽在任教圈内一马最初，然而否能与中山大学、华南理工大学的传统985强校“掰手腕”？

濒临这么的问题教师团队信心弥散，《东说念主因工学概论》的另一位讲师罗冠章说：“咱们的学生可能表面深度稍逊，但产教团结的深度是特有上风。”

本年恰逢广轻艺术联想学院建院50周年，从1975年的广东省工艺好意思术学校，到如今广东省首个居品联想奇迹本科专科办学，这座“联想师摇篮”长期保持着对产业变革的尖锐度，“用手去想考”的定位，也突显出这所院校对开赴点智力的爱好。在学院敦朴们看来，这是和本科院校最大的不同，亦然“错位竞争”的关节。

脚下，在《东说念主因工学概论》的课堂，传统与当代正在团结：学生们既要掌持东说念主体尺寸测量等基础妙技，也要学惯用AI分析用户数据；既措施略关乎东说念主体的生物力学旨趣同城约炮，也要想考怎么通过好意思学进步居品溢价。正如姚远所说：“AI生成本事再遍及，联想师的好意思学教训和东说念主性化想维长期不能替代。”